“走上三尺講臺(tái)，教育教學(xué)的風(fēng)格可以各有千秋，但‘愛(ài)與責(zé)任’卻是每一位教育工作者永恒的主題。”談起師德，校第十一屆“師德十佳”、必贏3003no1線(xiàn)路檢測(cè)中心申玲老師有著自己的理解和體會(huì)，“不忘初心，保持年輕的心態(tài)，像朋友一樣關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)和生活，將自己對(duì)專(zhuān)業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的一些切身體會(huì)寓于課堂教學(xué)與課后交流中，幫助學(xué)生更好地融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)需求，做學(xué)生的良師益友。”
“難忘的‘花式’解答和拓展課堂”
“第一次上申玲老師的課，是大三第二學(xué)期工程造價(jià)的小班課?！惫こ坦芾韺?zhuān)業(yè)1403班的王曉瑩回憶說(shuō)，“申老師講話(huà)溫柔又接‘學(xué)生氣’，常常用一些我們掛在嘴邊的流行語(yǔ)。” 提及申老師，王曉瑩打開(kāi)了話(huà)匣子，她說(shuō)申老師會(huì)跟同學(xué)們分享自己剛開(kāi)始做造價(jià)工作時(shí)的經(jīng)歷，會(huì)讓學(xué)生通過(guò)拋硬幣決定課程設(shè)計(jì)分配任務(wù)，還會(huì)在課間與她們分享近期的愛(ài)好及感悟，可一旦講到專(zhuān)業(yè)問(wèn)題就會(huì)秒變“認(rèn)真臉”，耐心地解答同學(xué)們提出的問(wèn)題時(shí)，一種方法沒(méi)明白再換一種，或者輔以畫(huà)圖用上類(lèi)比“花式”解答……“兩個(gè)學(xué)期的相處，我覺(jué)得申老師就是一個(gè)專(zhuān)業(yè)又有耐心、溫柔又有少女心的老師！”王曉瑩說(shuō)道。
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，工程造價(jià)這門(mén)課學(xué)起來(lái)比較枯燥難懂，需要理解、熟悉工程量計(jì)算規(guī)范、工程造價(jià)的組成等大量相關(guān)知識(shí)，“這些內(nèi)容光看上去就使人頭痛，”王曉瑩介紹，為了讓同學(xué)們更好地掌握知識(shí)，申玲老師采用了課程內(nèi)容與工程造價(jià)實(shí)例相結(jié)合的方法。比如在講解了土石方工程計(jì)算規(guī)則后，申老師會(huì)要求大家結(jié)合剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，嘗試完成一個(gè)小例題的計(jì)算，并鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)上黑板講解?！爸v錯(cuò)了或者講不下去也沒(méi)關(guān)系，申老師會(huì)非常耐心地加以引導(dǎo)。此外，申老師上課從不拘泥于課本知識(shí)，而是會(huì)在一門(mén)課程進(jìn)入尾聲的時(shí)候，深入地介紹行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，為我們提供新的學(xué)習(xí)方向?！?/span>
由于工程項(xiàng)目的獨(dú)特性質(zhì)，在工程造價(jià)方面，考試做題和實(shí)踐操作是完全不一樣的感受，題目會(huì)做了，實(shí)踐起來(lái)還是會(huì)有許多細(xì)節(jié)問(wèn)題?！霸诠こ淘靸r(jià)（Ⅰ）課程設(shè)計(jì)周里，我在做工程量清單和招標(biāo)控制價(jià)編制時(shí)，一開(kāi)始的土方挖土方式就難住我了，與同學(xué)討論后還是懵懵懂懂不得其所。于是就給老師打電話(huà)，盡管是在休息時(shí)間，申老師還是非常耐心地給我解釋土方開(kāi)挖方式應(yīng)該是由施工單位決定?！?王曉瑩回憶說(shuō)，“申老師詳盡地解答了我的問(wèn)題后，還給我進(jìn)行了相關(guān)的知識(shí)拓展，讓我對(duì)實(shí)際施工方案的操作有了更加深刻的理解。”
“指導(dǎo)學(xué)生出了名的溫柔又有耐心”
在科研方面，申玲老師不僅對(duì)自己嚴(yán)格要求，也經(jīng)常教育同學(xué)們，在學(xué)術(shù)方面要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。每次申玲老師在申請(qǐng)各類(lèi)課題或者寫(xiě)各類(lèi)報(bào)告的時(shí)候，不管是內(nèi)容和格式上，整個(gè)文章都會(huì)仔細(xì)斟酌，修改10-20遍左右，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)揭粋€(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能多，不能少，不能錯(cuò)。
“申老師還時(shí)常告誡我們，自己寫(xiě)的所有文章，前后的內(nèi)容、邏輯和表述要一致；而且上交的格式要看上去perfect?！蓖裂?505的趙偉川說(shuō)，正是因?yàn)槭艿綄?dǎo)師的影響，讓她個(gè)人在這方面的習(xí)慣養(yǎng)成得特別好，“非常直接的效果就是在我實(shí)習(xí)的時(shí)候，在沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我作任何叮囑的情況下，我上交給領(lǐng)導(dǎo)的每份文件，在格式上幾乎都是不需要經(jīng)過(guò)第二次修改的。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我習(xí)慣不錯(cuò)，做的Word、Excel都很漂亮，讓人眼前一亮。”
指導(dǎo)學(xué)生論文寫(xiě)作時(shí)，申玲老師總是很有耐心，盡責(zé)盡力。趙偉川回憶，研二開(kāi)題的時(shí)候，她把開(kāi)題報(bào)告初稿寫(xiě)好了，發(fā)給申老師幫她指導(dǎo)，“記得那一周，老師為了指導(dǎo)我的論文，跟我進(jìn)行了4次通話(huà)，每次電話(huà)的時(shí)間都在1個(gè)小時(shí)左右。其中有三次還是在10點(diǎn)左右。還有一次，是在凌晨1點(diǎn)左右，老師接收了我發(fā)給她的開(kāi)題報(bào)告，幫我修改，第二天早上就把修改好的報(bào)告又發(fā)給了我。老師在指導(dǎo)我們寫(xiě)論文時(shí)，還經(jīng)常把她認(rèn)為特別好的文章發(fā)給我們，并與我們進(jìn)行一對(duì)一交流?！?/span>
在申玲老師指導(dǎo)過(guò)學(xué)生中，她的耐心負(fù)責(zé)是出了名的。建筑電氣與智能化1402班的丁垚，是一個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的推免生，面對(duì)新的專(zhuān)業(yè)有些彷徨和疑惑，申老師總是很有耐心地為她一一解答，指導(dǎo)她制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，向她推薦專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并給出每本書(shū)的建議學(xué)習(xí)時(shí)間?！芭紶栐趯?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，申老師還會(huì)給我一些實(shí)踐任務(wù)，讓我去解決實(shí)際的案例問(wèn)題，讓我真正學(xué)以致用。比如老師會(huì)給我一套圖紙，讓我通過(guò)識(shí)圖后，進(jìn)行算量和套價(jià)。也會(huì)把課題中我能夠完成的部分交給我獨(dú)立完成，鍛煉我的能力?！?/span>
丁垚現(xiàn)在還是大四本科就讀，但每次研究生例會(huì)時(shí)，申玲老師都會(huì)讓她參與進(jìn)來(lái)，讓她提前了解和適應(yīng)研究生的學(xué)習(xí)方式。“開(kāi)例會(huì)大家一起討論課題時(shí)，由于我不是特別懂，申老師經(jīng)常會(huì)關(guān)注我對(duì)問(wèn)題的看法和理解。說(shuō)實(shí)話(huà)我內(nèi)心比較虛比較害怕，不太敢說(shuō)，生怕自己說(shuō)錯(cuò)。但老師總是笑得很溫暖，鼓勵(lì)我說(shuō)，問(wèn)我是否明白了其中的前后邏輯關(guān)系?？吹嚼蠋熀吞@的樣子，慢慢地我也敢大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)了?！?/span>
“我們都會(huì)不自覺(jué)地喜歡上她”
平時(shí)生活中的申玲老師也深受學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴。她總是通過(guò)言傳身教，潛移默化地教給學(xué)生們做人的道理，做事的方法。
回憶起大四暑假時(shí)的事情，趙偉川現(xiàn)在還歷歷在目?！拔冶究凭褪枪ご蟮?，考上了本校的研究生，大四下學(xué)期時(shí)就跟著申老師在做一些事情了。大四最后一個(gè)學(xué)期，其他同學(xué)都畢業(yè)離校了，我打算利用這段空白期在學(xué)校學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)算量、計(jì)價(jià)及建模軟件，就沒(méi)有急著離開(kāi)學(xué)校，所以就面臨租房的問(wèn)題。在我還沒(méi)有意識(shí)到要租房這個(gè)問(wèn)題時(shí)，申老師卻先我一步幫我想到了，非常熱情地打電話(huà)對(duì)我說(shuō)，為了安全起見(jiàn)（因?yàn)槲沂桥?，可以租學(xué)校的教師公寓，比較方便，也比較安全?？紤]到我作為一個(gè)學(xué)生，家里經(jīng)濟(jì)也很普通，申老師還熱心地幫我分擔(dān)租金，硬要塞給我1000元,雖然后來(lái)我拒絕了，但申老師的這份關(guān)心愛(ài)護(hù)，真的讓我異常感動(dòng)?！?/span>
“申老師平時(shí)也非常關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，”丁垚回憶，有一次地坤614的空調(diào)和窗簾壞了，申老師主動(dòng)幫同學(xué)們聯(lián)系維修?！吧昀蠋熯€經(jīng)常利用例會(huì)時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們吃飯。即使很忙，她也會(huì)犧牲吃飯休息時(shí)間給我們開(kāi)例會(huì)?！?/span>
“畢業(yè)至今，我們很多同學(xué)還和申老師保持著聯(lián)系。不管多忙，她都會(huì)抽時(shí)間關(guān)心我們的工作和成長(zhǎng)。我們有專(zhuān)業(yè)上的問(wèn)題，她一定會(huì)盡心盡力幫助我們解答。人生得遇貴人是福氣，正是老師廣闊的視野、包容的胸襟，也正是老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)，讓我們有了更多的機(jī)遇尋求發(fā)展，不斷進(jìn)步?！币呀?jīng)畢業(yè)工作多年的張舒，談起自己的恩師來(lái)感激不已。“申老師學(xué)術(shù)水平高，對(duì)學(xué)生關(guān)心入微。許多同學(xué)與申老師長(zhǎng)期接觸下來(lái)，都會(huì)不自覺(jué)地喜歡上她。她還被我們?cè)u(píng)為畢業(yè)生心目中的‘十佳教師’?！?/span>
“‘師者,所以傳道授業(yè)解惑也?！鳛橐幻處煟響?yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，而我惟其希望能在茫茫學(xué)海中，與學(xué)生同舟共濟(jì)，做個(gè)撐蒿人！”談及將來(lái)，申玲老師動(dòng)情地說(shuō)。申老師也一直重視與專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程老師的合作與共同提高。她是工程項(xiàng)目管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。曾經(jīng)多次組織團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)和專(zhuān)業(yè)課程鏈課程設(shè)計(jì)，并與相關(guān)老師一起建立了工程管理專(zhuān)業(yè)課程鏈教學(xué)案例庫(kù)和課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)工程庫(kù)。她重視與青年教師的溝通交流，主動(dòng)將自己的課件、教學(xué)案例等與青年教師共享。同時(shí)，她也主動(dòng)向青年教師學(xué)習(xí)、了解先進(jìn)的信息技術(shù)和國(guó)外的及時(shí)資訊，與青年教師共同進(jìn)步。
（轉(zhuǎn)載自常青藤新聞網(wǎng)，作者：周偉）
