榮獲2018年度中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星
研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金
連續(xù)3年獲研究生學(xué)業(yè)特等獎(jiǎng)學(xué)金
這位來(lái)自四川的姑娘
美麗堅(jiān)強(qiáng) 有著迸發(fā)不完的正能量
她就是必贏3003no1線路檢測(cè)中心土研1801的吳玲
支教：讓孩子們心中有夢(mèng) 腳下有路
“為什么選擇去支教呢？”
“因?yàn)槌跣摹！?/span>
大學(xué)期間，吳玲就一直有著支教的想法，本科的一次偶然機(jī)會(huì)，她了解到中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃，“到祖國(guó)最需要的地方實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想”這個(gè)想法堅(jiān)定了她的選擇。2017年本科畢業(yè)，她成為第十九屆研究生支教團(tuán)的一員，在四川省樂山市沐川縣黃丹鎮(zhèn)開啟了支教生活，“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間做一件終生難忘的事”，她與支教的緣分由此展開。
左一為吳玲
蜿蜒盤旋的山路，環(huán)境的惡劣，教育資源的匱乏，家長(zhǎng)們對(duì)教育和知識(shí)的不重視不理解， 這些都讓吳玲感覺到接下來(lái)要做的事情的挑戰(zhàn)性，那時(shí)她覺得自己肩上的擔(dān)子很重很重。從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟瑓橇峤?jīng)歷過繁忙不適應(yīng)的教學(xué)生活，也曾因?yàn)楹⒆觽兊念B皮不聽話而暗自落淚，同時(shí)也為他們一次又一次的進(jìn)步而欣喜感動(dòng)。
作為土木工程專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，所在地又深處地震頻發(fā)的四川，吳玲總想著用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)做點(diǎn)事情。
2018年5月8日晚，云南昭通發(fā)生3.8級(jí)地震，所在支教地震感明顯。吳玲第一時(shí)間召開班會(huì)，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)向孩子們科普地震知識(shí)和逃生避險(xiǎn)常識(shí)，隨后又主動(dòng)組織同學(xué)們參與地震逃生避險(xiǎn)演習(xí)訓(xùn)練。“不少同學(xué)回到家后都當(dāng)起了小老師，給家長(zhǎng)們也做起了小科普。很多家長(zhǎng)感受到了知識(shí)的寶貴、讀書的重要，對(duì)孩子教育的態(tài)度也慢慢發(fā)生了改變。”吳玲很欣慰。
在支教期間，吳玲擔(dān)任班主任兼任語(yǔ)文、品德、美術(shù)、體育等7門課程的任課教師，每周平均授課15節(jié)。繁重的課程之余，吳玲還利用放學(xué)后及課后周末休息時(shí)間開展家訪及送教上門工作。
家訪及送教上門
家訪中，讓吳玲印象最深刻的是一個(gè)叫吳明淞的小男孩。故事是發(fā)生在一次作業(yè)檢查中，全班都交了作業(yè)，唯有這個(gè)一向懂事聽話的小男孩沒有交。面對(duì)老師的質(zhì)疑和責(zé)怪，小男孩眼中噙著淚水，小心翼翼地解釋著忘帶了?！耙环矫?，是對(duì)于忘帶作業(yè)這種慣用借口生氣，另一方面也是出于對(duì)男孩的關(guān)心，我決定放學(xué)到他家看看。”吳玲說道。
水泥地再上青石板臺(tái)階，走過一段布滿灰塵的工地，轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)村石板路，在田地間的小路一會(huì)上一會(huì)下，兜了好幾個(gè)彎，穿過高粱路，就到了小男孩的家?！八麄兗依铮揖吆芎?jiǎn)陋，一桌一椅，一個(gè)電視機(jī)，一個(gè)冰箱，家里沒有大人?！眳橇嵴f道，“明淞找到他的本子翻給我看，工工整整，一題沒錯(cuò)?！眳橇徇@時(shí)才了解到，明淞的爸爸媽媽在外打工，爺爺不在了，每天和奶奶二人相依，白天奶奶出去做農(nóng)活傍晚回來(lái)，明淞每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，就做好飯等著奶奶。
小男孩上學(xué)的路
心女士說，童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。但對(duì)于身處大山的孩子來(lái)說，童年并不全是天真爛漫的笑、無(wú)拘無(wú)束的玩耍、以及來(lái)自家庭的歡聲笑語(yǔ)。更多的是起早貪黑的家務(wù)，翻山越嶺的回家道路和從小缺少關(guān)愛的心靈。
了解到這一情況后，吳玲在教學(xué)之余，更加重視孩子的健康成長(zhǎng)。每周她都會(huì)從村小圖書館借圖書給孩子們閱讀。但村圖書館藏書有限，她就發(fā)動(dòng)母校南工大的研究生黨員及本科班級(jí)同學(xué)，通過捐贈(zèng)書本、文具及寫信的方式幫助孩子們?！斑@些大哥哥大姐姐們的書信不僅打開了孩子們認(rèn)識(shí)大山外面世界的窗戶，也是對(duì)這些缺乏關(guān)愛的幼小心靈的莫大慰藉?！?/span>
“那天之后，明淞在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，考試從71分到92分再到99分，甚至還考了全班第一。”吳玲笑著說。在她的努力下，她所帶的班級(jí)在沐川全縣統(tǒng)考所有班級(jí)中名列前14名。
從支教生活結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)近3年了，這份對(duì)山區(qū)孩子們的關(guān)愛并沒有中斷，回到學(xué)校后她積極動(dòng)員支教扶貧，孩子們也會(huì)經(jīng)常在周末的時(shí)候與他們的小吳老師視頻連線，分享學(xué)習(xí)中的趣事和困惑。
科研：克服恐懼 本身就是成長(zhǎng)
回到學(xué)校，重回學(xué)生身份的吳玲，更加努力地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過不斷的摸索、探究，她以第一作者身份發(fā)表了一篇核心論文?！拔矣X得做科研還是很辛苦的，最重要的是克服畏難情緒，勇敢邁出第一步?！?/span>
無(wú)論是科研中艱深難懂的專業(yè)理論，還是參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)從零開始的軟件學(xué)習(xí)，都常常會(huì)讓她陷入自我懷疑的境地?！爸局y也，不在勝人，而在自勝”，能夠克服畏難情緒，勇敢邁出第一步，再逐漸深入，就能有所突破。
研一暑假期間，受好友啟發(fā)，吳玲決定開始撰寫科研論文。“最開始的幾天非常痛苦，我每天都在想，太難了，我能完成嗎？”吳玲說道。在同門好友和導(dǎo)師張大長(zhǎng)教授的鼓勵(lì)下，她決定跳出舒適圈，邁出第一步。從查閱文獻(xiàn)到搭建論文框架，從理論推導(dǎo)、有限元分析，再到最終撰寫投稿，在這整個(gè)過程中，最讓她開心的倒不是得知論文被錄用了，而是主動(dòng)戰(zhàn)勝困難、突破自我所帶來(lái)的成就感。
在這種成就感的驅(qū)使下，吳玲抱著進(jìn)一步“挑戰(zhàn)自我”的初衷，報(bào)名了校第二十二屆研究生科技論壇。“比賽前幾天，我無(wú)意中聽到了有些參賽同學(xué)已經(jīng)發(fā)了很多篇SCI論文，當(dāng)時(shí)很擔(dān)心自己做不好，有點(diǎn)后悔參賽，甚至想過要不然退賽吧?！眳橇嵴f道。后來(lái)，書架上《殺死一只知更鳥》中關(guān)于勇氣的描述，讓她繼續(xù)堅(jiān)持下去：
“勇敢是：當(dāng)你還未開始就已知道自己很可能會(huì)輸，可你仍然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底?！?/span>
不再去想結(jié)果，只專注于過程?！半m然最后只獲得了科技論壇優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，但是克服恐懼，本身就是成長(zhǎng)。每個(gè)人或許就是在一次一次戰(zhàn)勝自我中強(qiáng)大的吧?！眳橇嵴f
志愿服務(wù)：用心點(diǎn)燃希望 讓愛傳遞下去
參加志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)吳玲來(lái)說似乎已經(jīng)成為一種生活習(xí)慣。研究生在讀期間，她多次作為代表，在院校兩級(jí)平臺(tái)分享她的志愿服務(wù)經(jīng)歷，身體力行鼓勵(lì)身邊的學(xué)弟學(xué)妹參加志愿活動(dòng)，傳遞志愿服務(wù)的價(jià)值。在她的影響下，很多同學(xué)也積極投身于志愿服務(wù)工作，其中土木1507班周浩、土木1709班吳芃昊在她的啟發(fā)鼓勵(lì)下成功入選了必贏官網(wǎng)第21屆、23屆研究生支教團(tuán)。
在2020年新冠肺炎疫情期間，她也積極投身家鄉(xiāng)的社區(qū)防疫工作?！霸谀莻€(gè)共克時(shí)艱的時(shí)候，我覺得每個(gè)人都要貢獻(xiàn)自己的一份力量，而作為黨員的我，應(yīng)該要做得更多更好！”吳玲說到了，也做到了。從抗疫宣傳、倡議書發(fā)放，到卡點(diǎn)值守、社區(qū)宣傳防控、物資調(diào)配，再到社區(qū)出入信息登記、體溫測(cè)量，她沖鋒在前，不辭辛苦；面對(duì)不戴口罩聚眾娛樂的居民，她曉之以理，動(dòng)之以情；面對(duì)不會(huì)注冊(cè)健康碼的老人，她耐心地講解、手把手地示范 ……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓那個(gè)冬天不再寒冷，充滿溫暖與愛。
不僅如此，在2018級(jí)本科生輔導(dǎo)員狄遠(yuǎn)帆老師的指導(dǎo)下，作為學(xué)生兼職輔導(dǎo)員的吳玲積極參與所帶班級(jí)日常管理。她深入宿舍，與同學(xué)們親切交流，悉心回復(fù)所有瑣碎關(guān)切，在同學(xué)們遇到困難焦慮不安時(shí)，傾聽安撫、提供真誠(chéng)幫助，在同學(xué)遭遇挫折打擊時(shí)給予堅(jiān)定支持，鼓勵(lì)同學(xué)自強(qiáng)奮斗，迎難而上?！霸谶@些點(diǎn)滴小事上幫助他們，讓在外上學(xué)的他們也能感受到溫暖?！?/span>
“征途漫漫，唯有奮斗?！边@句話一直激勵(lì)著吳玲，無(wú)論將來(lái)從事什么工作，奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)都會(huì)成為她生活中的一部分。
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